Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

María Quezada
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.


Sesión 1 (45 minutos) - Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Conversación en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de roles - Los alumnos simularán diferentes situaciones en las que deberán comunicar sus necesidades y emociones. Por ejemplo, pedir ayuda, expresar alegría, tristeza, etc. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes escenarios para representar.

    • Actividad 2: Mural de necesidades y emociones - Los alumnos dibujarán o pegarán imágenes que representen diferentes necesidades y emociones en un mural comunitario.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.




Sesión 2 (45 minutos) - Compartiendo gustos, preferencias y saberes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus gustos, preferencias y saberes a través de diferentes lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión del mural de necesidades y emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de adivinanzas - Los alumnos formarán parejas y se realizarán preguntas sobre gustos y preferencias para adivinar las respuestas. Por ejemplo, "¿Cuál es tu comida favorita?".

    • Actividad 2: Exposición de saberes - Cada alumno elegirá un tema que l