Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el término "movilidades humanas" para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Presentar una imagen o video relacionado con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Plantear el problema: "Imagina que eres un historiador y debes investigar y comprender los procesos históricos en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo. ¿Cómo llevarías a cabo tu investigación?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una migración o movimiento humano histórico relevante, como la migración de los pueblos bárbaros, la Ruta de la Seda, la migración de los europeos a América, entre otros.


• Cada grupo deberá investigar sobre el movimiento asignado, teniendo en cuenta aspectos como las causas, consecuencias, rutas, impacto en la sociedad, entre otros.


• Los alumnos deben utilizar diversas fuentes de información, como libros de historia, internet, documentos históricos, etc.


• Durante la investigación, los alumnos deberán responder preguntas orientadoras como: ¿Cuáles fueron las razones principales de esta migración? ¿Cómo afectó esta migración a los grupos humanos involucrados? ¿Qué impacto tuvo en los territorios que atravesaron? ¿Cuál fue el legado de esta migración en la actualidad?

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase, utilizando recursos visuales como mapas, imágenes, gráficos, etc.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un debate en el que los alumnos podrán realizar preguntas a los demás grupos y reflexionar sobre las similit