Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se inicia la clase mostrando imágenes y videos de diferentes lugares del mundo que sufren sequías y escasez de agua, enfatizando las consecuencias negativas para la vida humana y la biodiversidad.


• Actividad inicial: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una lista de preguntas que deben investigar y responder en relación al problema presentado. Por ejemplo: ¿Por qué es importante el agua para la vida? ¿Cómo afecta la sequía al ecosistema? ¿Qué consecuencias tiene la falta de acceso al agua potable para las comunidades?


• Debate grupal: Cada grupo presenta sus respuestas y se genera un debate en el que se reflexiona sobre la importancia del agua y las posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigan sobre diferentes soluciones y medidas que se pueden tomar para garantizar el acceso al agua potable y prevenir las sequías. Pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Diseño de propuestas: Cada grupo diseña una propuesta concreta para abordar el problema, considerando aspectos como la conservación del agua, la educación ambiental y la responsabilidad individu