Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de consultar distintos medios de comunicación escrita

Plan de clase

competencia mediática y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de consultar distintos medios de comunicación escrita (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema a los alumnos y plantearles la problemática de la desinformación en internet. Realizar una lluvia de ideas sobre qué medios de comunicación escrita conocen y utilizan.


• Desarrollo: Mostrar ejemplos de noticias falsas o rumores que se hayan difundido en internet y discutir qué consecuencias pueden tener. Reflexionar sobre la importancia de consultar noticias en medios confiables.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan encontrado información falsa en internet y cómo se dieron cuenta de ello. Plantear el objetivo de la clase: aprender a consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Sesión 2: Exploración de diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos)

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué medios de comunicación escrita pueden consultar para obtener noticias (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Desarrollo: En grupos, asignar a cada uno un medio de comunicación escrito y pedirles que investiguen qué tipo de noticias suelen publicar. Luego, cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los distintos medios de comunicación escrita. Discutir qué criterios podrían utilizar para seleccionar noticias confiables.

Sesión 3: Análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos)

• Inicio: Recordar los criterios discutidos en la se