Explorando nuestros sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Inclusividad y equidad.

Título de la clase: Explorando nuestros sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incluir actividades relacionadas con el cálculo mental y la lecto escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realización de una breve actividad de cálculo mental relacionada con emociones, por ejemplo: "Si tienes 5 emociones y te sientes feliz, ¿cuántas emociones te quedan por experimentar?".


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos a través de una definición breve y sencilla.


• Realización de una actividad de lecto escritura: Los alumnos deberán leer un texto corto sobre diferentes emociones y luego escribir un párrafo explicando cómo influyen dichas emociones en la toma de decisiones.


• Conformación de grupos de 4 alumnos para realizar una actividad de Aprendizaje servicio. Cada grupo deberá crear un póster o presentación que muestre cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en las relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los pósters o presentaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importan