Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
SANDRA RAMIREZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.
Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo (PDA): Reconoce la utilidad de los formularios para gestionar servicios públicos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los alumnos no conocen los formularios y no saben emplearlos para solicitar servicios públicos
Sesión 1: Introducción a los formularios y su utilidad (45 minutos)
Presentación (5 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos
- Explicación del objetivo de la clase
Actividad de sensibilización (10 minutos)
- Presentación de imágenes de formularios utilizados en la gestión de servicios públicos
- Preguntas para generar una reflexión sobre la importancia de los formularios en la sociedad
Exposición teórica (15 minutos)
- Explicación de qué es un formulario y su utilidad en la gestión de servicios públicos
- Ejemplos de formularios utilizados comúnmente
Actividad práctica (15 minutos)
- Distribución de formularios en blanco a los alumnos
- Simulación de llenado de formularios para solicitar diferentes servicios públicos
- Retroalimentación y corrección de posibles errores
Cierre de la sesión (5 minutos)
- Recapitulación de lo aprendido durante la clase
- Asignación de tarea para la siguiente sesión
Sesión 2: Aplicación de los formularios en situaciones reales (45 minutos)
Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Retroalimentación sobre la tarea asignada
Actividad de investigación y debate (20 minutos)
- División de los alumnos en grupos pequeños
- Investigación sobre diferentes servicios públic