Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar en internet o en libros de matemáticas las definiciones y aplicaciones de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los estudiantes.


• Explicación y ejemplos prácticos sobre cómo calcular la frecuencia absoluta y relativa.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán recolectar datos en su entorno (ejemplo: estatura de sus compañeros de clase) y calcular la frecuencia absoluta y relativa de los datos recolectados.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y su interpretación.

Sesión 3:

• Repaso de la frecuencia absoluta y relativa.


• Explicación y ejemplos prácticos sobre cómo calcular la media, la mediana y la moda.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán recolectar nuevos datos y calcular la media, la mediana y la moda de los mismos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y su interpretación.

Sesión 4