Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

educación inclusiva y sustentable.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Inicio:

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relevancia en la comunidad.


• Sensibilización: Mostrar imágenes o vídeos que muestren situaciones de desigualdad, exclusión o falta de sustentabilidad relacionadas con el uso y consumo de procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas donde se evidencien falta de valores en el uso y consumo de procesos técnicos.


• Puesta en común de las discusiones en grupos y registro de las ideas principales en un pizarrón o en papelógrafos.

Cierre:

• Reflexión sobre las consecuencias de la falta de valores en el uso y consumo de procesos técnicos.


• Planteamiento del problema a abordar: La falta de valores para el uso y consumo de procesos técnicos en la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigación sobre proyectos o acciones que promuevan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en el uso y consumo de procesos técnicos.

Sesión 2: Investigación y proyectos
Inicio:

• Revisión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Planteamiento de la importancia de implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la elaboración de proyectos o acciones que promuevan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en el uso y consumo de procesos técnicos.


• Cada grupo deberá identificar un problema específico relacion