Introducción al tema y sensibilización

Pamela Lizethe Marcelo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de desigualdades por diferencias de género y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que los alumnos hayan observado o experimentado.

  • Proyectar imágenes y vídeos que muestren ejemplos de desigualdad de género.

  • Reflexionar en grupo sobre las causas y consecuencias de esta desigualdad en la vida cotidiana.


Sesión 2: Análisis de situaciones pasadas de desigualdad de género (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones de desigualdad de género que ocurrían en el pasado.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones para analizar.

  • Cada grupo debe investigar las causas y consecuencias de la desigualdad de género en esas situaciones.

  • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Análisis de situaciones actuales de desigualdad de género (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones de desigualdad de género que ocurren en la actualidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones para analizar.

  • Cada grupo debe investigar las causas y consecuencias de la desigualdad de género en esas situaciones.

  • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 4: Comparación entre situaciones pasadas y presentes (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre las situaciones de desigualdad de género pasadas y presentes.

  • Generar una discusión en grupo sobre los avances y retrocesos en materia de igualdad de género.

  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar los derecho