Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa que consistía en investigar sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Presentación del tema principal de la clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las lenguas contribuyen a la identidad cultural y cómo se pueden conservar.


• Presentación del PDA (Propósito de Aprendizaje) de la clase: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignación de un país de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en internet o en libros de textos de textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas en cada país asignado.


• Lectura y comprensión de los textos seleccionados en cada grupo.


• Discusión en cada grupo sobre la importancia de los textos seleccionados para la conservación de las lenguas y la identidad cultural de cada país.


• Diseño de una propuesta en inglés para conservar y preservar la lengua y difundirla por algún medio de comunicación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.


• Anuncio de la siguiente tarea: cada grupo d