Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres.


• Actividad 1: Hacer una lluvia de ideas con los alumnos para identificar nombres de personas conocidas en la comunidad.


• Actividad 2: Realizar una visita a la comunidad para entrevistar a algunas personas y preguntarles sobre el origen y significado de sus nombres.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos deberán investigar el significado de sus propios nombres y compartirlo con el resto de la clase.


• Actividad 4: Cada alumno escribirá su nombre completo en una tarjeta y la decorará con dibujos o colores que representen su personalidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos tarjetas con diferentes nombres, algunos más largos y otros más cortos que el suyo. Los alumnos deberán identificar si el nombre es más largo o más corto que el suyo.


• Actividad 2: Presentar tarjetas con nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo. Los alumnos deberán identificar si el nombre empieza o termina con la misma letra que el suyo.


• Actividad 3: Realizar juegos de discriminación visual, donde los alumnos deberán identificar las iniciales de los nombres presentados.


• Actividad 4: Cada alumno escribirá su nombre y recortará las iniciales, creando así una actividad