Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Propósito de aprendizaje (PDA): Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a las entrevistas y sus características

Objetivo de la sesión: Comprender qué es una entrevista y cuáles son sus características principales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente positivo y colaborativo.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos ejemplos de entrevistas en distintos formatos (video, audio, texto) y preguntarles si saben qué es una entrevista y para qué se utiliza.
   b. Generar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben de las entrevistas y sus características.

   
   



3. Desarrollo del contenido (20 minutos)
   a. Presentar una explicación teórica sobre las entrevistas y sus características principales: quién las realiza, cómo se llevan a cabo, qué tipo de preguntas se hacen, etc.
   b. Utilizar ejemplos concretos para ilustrar cada característica y fomentar la participación de los alumnos para identificarlas.

   
   



4. Aplicación práctica (10 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema de interés sobre el que deben hacer una breve entrevista simulada.
   b. Proporcionar una lista de preguntas sugeridas para guiar la entrevista y asegurar que se cumplan las características aprendidas.

   
   



5. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión sobre lo aprendido: cada pareja comparte con el resto de la clase l