Conocimientos previos y exploración del tema
Lupita Avila
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva y se deben considerar diferentes estrategias y recursos para atender las necesidades y estilos de aprendizaje de todos los alumnos.
Sesión 1: Conocimientos previos y exploración del tema (45 minutos)
- Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve rutina de calentamiento físico y juegos de movimientos corporales para despertar el interés y activar el cuerpo.
- Pregunta disparadora: Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes reconocen y para qué creen que sirven.
- Lluvia de ideas: Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y fomentar la participación de todos.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (libros, láminas, recortes, etc.) para que exploren, investiguen y descubran más sobre las partes externas del cuerpo humano.
- Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar los hallazgos más importantes en una hoja de papel y compartirlos con el resto de la clase.
Sesión 2: Funcionamiento y cuidado del cuerpo humano (45 minutos)
- Recapitulación: Recordar los hallazgos y conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
- Actividad practica: Organizar una serie de estaciones de trabajo en las que los alumnos puedan realizar actividades prácticas relacionadas con el cuidado del cuerpo humano, como cepillarse los dientes, lavarse las manos correctamente, hacer ejercicios de estiramiento, etc.
- Registro de acciones: Cada alumno deberá registrar las acciones que practicó en una hoja de papel y explicar por qué considera que son importantes para el cuidado del cuerpo.
- Plenaria: Compartir en grupo las acciones registradas y arg