Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de Clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desarrollo sustentable y cuáles creen que son los principios éticos necesarios para lograrlo.


• Plantear el problema principal: el desconocimiento de los principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con un principio ético relacionado con el desarrollo sustentable (ejemplo: solidaridad, respeto a la diversidad, responsabilidad, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y discutir sobre el principio ético asignado, y elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Compartir las presentaciones de cada grupo y promover un debate sobre la importancia de cada principio ético para un desarrollo sustentable.


• Reflexionar sobre cómo los principios éticos pueden guiar las acciones individuales y colectivas para lograr un desarrollo sustentable.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterio