Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Liz Cruz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y abordar la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes.

  • Presentación del tema: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".

  • Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los estudiantes qué saben sobre el tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos básicos sobre salud sexual y reproductiva, incluyendo la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Proyección de un video educativo sobre el tema.

  • Discusión en grupos pequeños: los estudiantes discutirán las siguientes preguntas y compartirán sus respuestas con el resto de la clase:

    1. ¿Cuáles son las principales infecciones de transmisión sexual?

    2. ¿Qué consecuencias puede tener un embarazo en la adolescencia?

    3. ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más comunes?

    4. ¿Qué creencias o estereotipos existen sobre la salud sexual y reproductiva?




Cierre (10 minutos):



  • Plenaria: cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y corregir posibles ideas erróneas.

  • Asignación de tareas: los estudiantes deberán investigar sobre los métodos anticonceptivos y las consecuencias de las infecciones de transmisión sexual para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Preguntas de repaso: los estudiantes responderán a preguntas relacionadas con los conceptos vistos y se revisarán en plenaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral sobre la impor