Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento teórico y dificultad para resolver problemas matemáticos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por regularidades y patrones.


3. Mostrar ejemplos concretos de regularidades y patrones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo una serie de números o figuras que sigan una progresión aritmética.


3. Cada grupo deberá analizar la serie y encontrar el patrón o regla que la rige.


4. Los grupos deberán representar algebraicamente la sucesión encontrada.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su serie y explicará cómo la representaron algebraicamente.


2. Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


3. Asignar como tarea investigar situaciones cotidianas donde se puedan identificar regularidades y patrones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar lo visto en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos deban identificar regularidades y patrones en una serie de números o figuras.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.


2. Resolver ejercicios prácticos donde los alumnos deben identificar la progresión aritmética en una serie de números o figuras.


3. Promover la participación acti