Introducción a las figuras geométricas y sus características.
JAVIER GUADALUPE
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características.
Objetivo: Los alumnos identificarán las figuras geométricas básicas y sus características principales.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando imágenes de distintas figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si conocen sus nombres.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las características que identifican a cada figura geométrica.
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un juego de tarjetas con imágenes de figuras geométricas. Pedirles que clasifiquen las tarjetas de acuerdo a su forma y características.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga su clasificación y justifique sus decisiones.
- Reflexionar sobre las características de las figuras geométricas mencionadas por los alumnos y resumirlas en una lista en el pizarrón.
Sesión 2:
Tema: Cuadriláteros y sus características.
Objetivo: Los alumnos construirán y clasificarán cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.
Actividades:
- Recordar las características de los cuadriláteros mencionadas en la sesión anterior.
- Proporcionar a cada grupo una hoja con una cuadrícula y figuras incompletas de cuadriláteros. Los alumnos deben completar las figuras siguiendo las características dadas.
- Realizar una puesta en común y discutir las soluciones en el grupo clase.
- Realizar la actividad "Construye tu cuadrilátero" en la que los alumnos deben utilizar regla y compás para construir distintos tipos de cuadriláteros y luego clasificarlos de acuerdo a sus características.
- Reflexionar sobre los criterios utilizados para