Introducción al tema - Duración: 45 minutos

JAVIER HERNAN HUEREQUE
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: se realizará una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

    • Activación de conocimientos previos: se hará una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que los alumnos conocen, como la radio y la televisión.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: se les explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se les mostrará un video corto sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Lectura compartida: se realizará una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, donde se destacarán las palabras clave y los conceptos importantes.

    • Debate en grupo: se abrirá un espacio para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre lo que vieron y escucharon en el video y en la lectura.



  • Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación: se hará una breve síntesis de lo trabajado en la sesión y se recordará el objetivo de la clase.

    • Tarea: se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre la importancia de una alimentación saludable y que traigan ejemplos de anuncios de alimentos que consideren saludables y no saludables para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de los medios de comunicación - Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la clase anterior: se hará un breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Actividad de pensamiento crítico: se les presentará a los alumnos una serie de anuncios de alimentos y se les pedirá que analicen y clasifiquen si consideran que son saludables o no.



  • Desarroll