La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo para promover la interacción y la reflexión de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan sus experiencias personales y familiares relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Los alumnos deberán leer los textos, compararlos y contrastarlos tomando en cuenta diferentes aspectos como la visión de la sociedad, las tensiones y los conflictos presentes en cada uno.


• Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual donde reflejen las principales ideas y relaciones entre los textos.


• Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual a la clase y explicar las conclusiones a las que llegaron.

Fase 3: Cierre

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos respondan las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa? ¿Cómo podemos promover la comunicación a