Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Resago académico en matemáticas

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones y decimales. Los alumnos deben identificar ejemplos y expresarlos en fracciones y decimales.


• Indagación: Los alumnos investigarán la relación entre fracciones y decimales y cómo se pueden convertir de una forma a otra.


• Puesta en común y reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en grupo sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Repaso: Recordatorio de la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios donde deberán convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diversas estrategias.


• Puesta en común y reflexión: Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados, y se discutirán las dificultades encontradas y posibles soluciones.

Sesión 3:

• Contextualización interdisciplinaria: Se presentarán textos o problemas relacionados con otras asignaturas (por ejemplo, ciencias o geografía) que requieran el uso de fracciones o decimales para su resolución.


• Actividad práctica: Los alumn