Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de delincuencia y sus posibles causas.


• Presentar el problema: "En un pueblo ficticio, se ha incrementado la delincuencia entre los jóvenes. Como historiadores, ¿qué podemos aprender de la historia para entender las causas de este problema?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las tensiones políticas, económicas y sociales en Europa a principios del siglo XX.


• Cada grupo debe buscar información sobre los conflictos y eventos que estaban ocurriendo en esa época y cómo podrían estar relacionados con el surgimiento de la Primera Guerra Mundial.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos investiguen.


• Durante el desarrollo de la investigación, el profesor debe circular por los grupos para ofrecer apoyo y guiar la discusión.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos ante el resto de la clase, enfatizando la relación entre los eventos del pasado y la Primera Guerra Mundial.


• Promover una discusión en clase sobre las causas de la guerra y cómo esta situación podría relacionarse con el problema de la delincuencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior y establecer una conexión con el tema de la delincuencia.


• Presentar la pregunta: "¿Cómo podrían las tensiones del siglo XX haber influido en el comportamiento de las personas y en la aparición de la delincuencia?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tar