Introducción al tema y sensibilización

Reyna González
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del entorno natural y el impacto de las actividades humanas en él.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa cuidar el medio ambiente?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

    • Explicación de la importancia de la naturaleza para la salud de las personas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y la salud de las personas.

    • Registro y clasificación de las actividades mencionadas como positivas o negativas en una tabla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las actividades mencionadas y su impacto en el entorno natural y la salud de las personas.

    • Tarea: Investigar una actividad positiva y una actividad negativa para el medio ambiente.




Sesión 2: Indagación sobre las actividades y su impacto


Objetivo: Investigar y analizar las actividades mencionadas en la sesión anterior, identificando su impacto en el entorno natural y la salud de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de las actividades investigadas por los alumnos.

    • Análisis y discusión en grupos sobre el impacto de cada actividad en el entorno natural y la salud de las personas.

    • Elaboración de una lista de actividades positivas y negativas clasificadas por categorías.



  3. Cierre (10 minutos):