Conociendo mi entorno natural y los seres vivos que lo habitan.

Mayra Pérez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Tema: Conociendo mi entorno natural y los seres vivos que lo habitan.


Objetivo: Los alumnos reconocerán a sí mismos como parte del lugar donde viven y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialogarán acerca de los sentimientos que les provoca esa relación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase.
    b. Realizará una lluvia de ideas sobre los elementos que componen la naturaleza y los seres vivos que habitan en su comunidad.
    c. Se motivará a los alumnos a expresar sus sentimientos respecto a la relación que tienen con la naturaleza y los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente mostrará imágenes de la comunidad y sus elementos naturales (ríos, bosques, animales, etc.).
    b. Los alumnos observarán las imágenes y comentarán qué elementos reconocen y qué sentimientos les generan.
    c. Se fomentará la empatía y el respeto hacia la naturaleza y los seres vivos, destacando su importancia para la supervivencia de todos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza y los seres vivos.
    b. Se promoverá la participación de los alumnos para que compartan cómo pueden contribuir al cuidado del entorno natural.
    c. Se asignará una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir un cuento corto que refleje su relación con la naturaleza y los seres vivos.




Sesión 2:


Tema: Cuidando y conservando mi entorno natural.


Objetivo: Los alumnos re