Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión, la investigación y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas. Explicar la importancia de la comunicación en nuestras vidas y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


• Dinámica de Icebreaker: Los alumnos deberán compartir con el grupo una experiencia de comunicación a distancia que hayan tenido con alguien importante para ellos.


• Introducción a la metodología de Proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase: Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes formas de comunicación a distancia (cartas, teléfonos, emails, videollamadas, etc.). Deberán indagar sobre cómo funcionan, su historia y su importancia en la sociedad.


• Exposición de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.

Sesión 3:

• Reflexión en grupos: Los alumnos se reunirán nuevamente en grupos y reflexionarán sobre las ventajas y desventajas de las diferentes formas de comunicación a distancia.


• Debate en plenaria: Se abrirá un debate en el que cada grupo expondrá sus reflexiones y se discutirán las diferentes opiniones.

Sesión 4:

• Taller práctico: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad en la que utilizarán una forma de comunicación a distancia. Por ejemplo, podrían escribir y enviar cartas a familiares o amigos que se encuentren lejos.


• Reflexión individual: Ca