Descubriendo la diversidad de nuestro entorno

Angeles Garcia
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Título: Descubriendo la diversidad de nuestro entorno


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y describan objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos conocen.

  2. Observación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan utilizando palabras, sonidos, gestos y movimientos corporales.

  3. Actividad plástica: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como papel, lápices de colores, crayones, plastilina, etc. y pedirles que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar para representarlo de forma plástica.

  4. Presentación de las obras: Invitar a los alumnos a mostrar y explicar sus obras a sus compañeros, utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Sesión 2:
Título: Descubriendo la diversidad cultural


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad cultural, a través de la representación de objetos, personas, seres vivos y lugares de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la diversidad cultural: Realizar una conversación guiada para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes culturas para investigar. Cada grupo deberá encontrar objetos, personas, seres vivos y lugares representativos de esa cultura.

  3. Presentación de la información: Cada grupo deberá presentar la información recopilada utilizando difere