Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema del día: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Presentación del problema a resolver durante la clase: Identificar y comprender la novela de Pedro Páramo.


• Preguntas para reflexionar y motivar a los alumnos: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuáles son los géneros literarios más conocidos? ¿Han leído alguna novela en español o traducida? ¿Cuál ha sido su experiencia?


• Presentación de la actividad principal de la sesión: Lectura y análisis de un fragmento de la novela Pedro Páramo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura compartida del fragmento seleccionado de Pedro Páramo.


• Análisis de los elementos literarios presentes en el fragmento: narrador, personajes, ambiente, estilo de escritura, entre otros.


• Discusión en grupo sobre las impresiones y emociones que genera el fragmento.


• Presentación de otros géneros literarios escritos en español o traducidos, como poesía, cuento, teatro, ensayo, entre otros.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección para analizar y elaborar comentarios sobre su valor estético.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los comentarios y valoraciones estéticas de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la apreciac