Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Elizabeth Barajas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS.


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Asignatura: Artes.


Grado: Secundaria 2º.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Problema a atender: Estimular la creatividad en los alumnos proyectando oportunidades de manifestaciones artísticas hacia la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas conocen en su comunidad.

  • Planteamiento del problema a atender: Estimular la creatividad en los alumnos proyectando oportunidades de manifestaciones artísticas hacia la comunidad.

  • Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia en el abordaje de este problema.

  • Presentación del objetivo (PDA) y su importancia para valorar y preservar el patrimonio cultural.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Investigación sobre el patrimonio cultural de su comunidad y las manifestaciones artísticas relacionadas.

  • Elaboración de propuestas de manifestaciones artísticas que fomenten la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de manifestaciones artísticas por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultur