Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo: Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes de desastres naturales y crisis humanitarias y pedir a los alumnos que las describan y compartan sus impresiones.


• Explicación del concepto de desastre, sus causas y consecuencias.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deben identificar y clasificar los diferentes agentes perturbadores de un desastre (naturales y humanos).


• Puesta en común de las respuestas y discusión en el grupo clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos clave.


• Actividad: los alumnos deben investigar y seleccionar un desastre natural o crisis humanitaria específica para analizar en profundidad (terremoto, inundación, conflicto armado, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deben identificar y analizar los agentes afectables en el caso seleccionado (infraestructura y comunidad).


• Puesta en común de las respuestas y discusión en el grupo clase.