Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Sesión 1: Exploración y reflexión (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la sesión y su relación con la interculturalidad crítica.


• Motivación del tema: Se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen diversas culturas.

Actividad 2: Diálogo y reflexión (25 minutos)

• Se formarán grupos de discusión y se les proporcionarán preguntas guía para debatir, como:
  
  
  • ¿Cómo crees que las artes pueden fortalecer nuestra identidad?
  
  
  • ¿De qué forma las manifestaciones artísticas pueden dar sentido de pertenencia?
  
  
  • ¿Qué importancia tiene la interculturalidad crítica en el ámbito artístico?
  
  
  
  


• Los grupos compartirán sus reflexiones y se abrirá un debate en el aula.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de las ideas principales y del objetivo de la sesión.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre manifestaciones artísticas que promuevan la interculturalidad crítica.

Sesión 2: Manifestaciones artísticas interculturales (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán manifestaciones artísticas que promueven la interculturalidad crítica.

Actividad 1: Presentación de investigaciones (20 minutos)

• Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre manifestaciones artíst