Introducción a la cultura democrática y sus principios éticos

GABRIEL QUINTERO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura democrática y sus principios éticos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender los conceptos clave relacionados con la cultura democrática y sus principios éticos.

  • Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve explicación sobre la cultura democrática y los principios éticos que la sustentan. Resaltar la importancia de estos principios en la vida cotidiana.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresen los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad e inclusión. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Análisis crítico: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes ejemplos de acuerdos, normas y leyes. Pedirles que analicen críticamente estos ejemplos y determinen si expresan los principios democráticos mencionados. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Reflexión final: Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y cumplir los acuerdos, normas y leyes democráticas en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: La constitución política de 1991
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer qué es una constitución política.

  • Conocer quiénes redactaron la constitución política de 1991 y cómo surgió.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la sesión recordando la reflexión final de la sesión anterior y su relación con la