Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

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Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Violencia y adicciones


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Reflexionar sobre situaciones en las que las cantidades pueden ser negativas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones planteadas.

  • Exposición y debate en el grupo grande sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de suma y resta con números positivos y negativos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos.

  • Exposición y debate en el grupo grande sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


Sesión 3:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos básicos de suma y resta con números positivos y negativos.

  • Actividad de indagación: Investigar situaciones de la vida diaria en las que se utilicen números negativos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones investigadas.

  • Exposición y debate en el grupo grande sobre las conclusiones encontradas.


Sesión 4:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.

  • Actividad práctica: Resolver problemas que involucren cantidades negativas.

  • Discusión en grupos p