Introducción al tema y recopilación de información

15 Leslie Ramos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes familias en distintas épocas y promover una conversación sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

  • Planteamiento del problema: "Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos".

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.

  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre los sucesos importantes en las familias, como cumpleaños, celebraciones y eventos. Deberán recopilar información sobre las similitudes y diferencias entre ellos a lo largo del tiempo.

  • Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y expectativas para las próximas sesiones.


Sesión 2: Análisis y comparación de la información recopilada (45 minutos)



  • Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de análisis: Los alumnos revisarán la información recopilada en la sesión anterior y la compararán entre los diferentes grupos. Identificarán las similitudes y diferencias más relevantes y las registrarán en un cuadro comparativo.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos responderán preguntas como "¿Por qué crees que existen estas similitudes y diferencias?", "¿Cómo crees que han i