Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocemos los agravios, luchas y resistencias de los pueblos originarios y afromexicanos"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la reconstrucción científica del pasado.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de pueblos antiguos y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "Desconocemos los agravios, luchas y resistencias de los pueblos originarios y afromexicanos". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y generar preguntas e inquietudes.

2. Desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación sobre los pueblos originarios y afromexicanos y su participación en la historia.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los diferentes pueblos antiguos del mundo y su influencia en la historia de México.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias sobre los agravios, luchas y resistencias de los pueblos originarios y afromexicanos.


• Debate en grupo sobre la importancia de conocer la historia de estos pueblos y su influencia en nuestra sociedad actual.

3. Cierre:

• Exposición de los trabajos realizados por cada equipo y socialización de los apre