Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos ya tienen un poco de conocimiento sobre la monografía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del proyecto comunitario "Escribiendo nuestras experiencias".


• Explicación del problema a atender y su relación con el tema de recursos literarios.


• Planteamiento de expectativas y necesidades del proyecto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su definición.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos literarios utilizados en diferentes textos.


• Trabajo en grupos para elaborar cartas personales utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados