Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por noticias y cómo pueden estar relacionadas con la salud.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los alumnos realizarán un seguimiento de noticias relacionadas con la salud y compartirán información con la comunidad escolar.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen y recorten una noticia relacionada con la salud.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias recortadas por los alumnos.


• Identificación de las características de una noticia: Titular, subtitular, cuerpo de la noticia, fuentes de información, etc.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y analizarán las noticias recortadas, identificando sus características.


• Tarea para casa: Cada alumno seleccionará una noticia y la clasificará según su interés.

Sesión 3:

• Organización de una biblioteca virtual: Los alumnos crearán una carpeta en Google Drive o cualquier otra plataforma similar para compartir las noticias seleccionadas.


• Actividad en grupo: Los alumnos compartirán sus noticias con el resto de la clase y argumentarán las razones de su elección.


• Tarea para casa: Los alumnos investigarán sobre los diferentes medios de comunicación escrita y seleccionarán al menos tres para consultar noticias.

Sesión 4:

• Revisión de los medios de comunicación seleccionados por los alumnos.


• Análisis de diferentes notici