Conociendo nuestras emociones y necesidades

Aurora dominguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las dimensiones cognitiva, emocional, social y física de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y necesidades (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo) a través de diferentes lenguajes.

  • Reconocer y nombrar necesidades básicas (hambre, sed, cansancio) y emocionales (afecto, compañía, juego) propias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de relajación y concentración, como la respiración profunda o el juego del "silencio".

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de manera clara y respetuosa.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una lámina con diferentes dibujos que representen emociones básicas.

  • Realizar preguntas y promover la participación de los alumnos para identificar cada emoción y describir cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.

  • Realizar una actividad artística (dibujo, pintura, collage) en la que los alumnos representen una emoción que elijan.

  • En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán la emoción que eligieron representar.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las emociones trabajadas y cómo podemos expresarlas de manera adecuada.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos identifiquen y compartan algunas de sus necesidades básicas y emocionales.

  • Invitar a los alumnos a expresar sus emociones y necesidades durante la jornada escolar.


Sesión 2: Comunicación oral de gustos, preferencias e ideas (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Expresar de manera oral gustos y pr