Autobiografía cultural

Plan de clase

Sesión 1: Autobiografía cultural

Objetivo de aprendizaje: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias y de otros, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Secuencia didáctica:

• Inicio: Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la sesión.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicación del concepto de autobiografía cultural y su importancia para comprender nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.
  
  
  2. Realizar una actividad de reflexión individual, donde los alumnos escriban en una hoja:
     a) Su nombre completo y descripción de sí mismos (características físicas, gustos, hobbies, entre otros).
     b) Su origen cultural y las tradiciones que forman parte de su identidad.
  
  
  3. Formar grupos de 4 o 5 alumnos y que compartan sus respuestas entre ellos.
  
  
  4. Cada grupo debe seleccionar un representante para compartir con toda la clase una breve presentación sobre su autobiografía cultural.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  1. Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las autobiografías culturales compartidas.
  
  
  2. Resaltar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.
  
  
  
  

Sesión 2: Entrevistas interculturales

Objetivo de aprendizaje: Reconocer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, a través del diálogo y la entrevista, para favorecer la integración de los alumnos.

Secuencia didáctica:

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y presentación del nuevo objetivo.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicación de la importancia de la entrevista como herramienta de aprendizaje y de acercamiento intercultural.
  
  
  2. Organizar a los alumnos en parejas, pre