Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Arleth Aburto
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1 - Exploración de los elementos artísticos
Objetivo: Que los alumnos experimenten con los elementos de los lenguajes artísticos y descubran sus posibilidades de creación y expresión.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes obras de arte y se les preguntará qué elementos pueden identificar en ellas (colores, formas, líneas, texturas, etc.). Se hará énfasis en que estos elementos son los que utilizan los artistas para expresarse.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán distintos materiales artísticos (pintura, papel, pinceles, crayones, plastilina, etc.). Cada grupo experimentará con los elementos artísticos a través de la creación de una obra libre, utilizando los materiales disponibles.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su obra con el resto de la clase y explicará cómo utilizaron los elementos artísticos en su creación.




Sesión 2 - Creación de expresiones artísticas
Objetivo: Que los alumnos utilicen los elementos artísticos para crear expresiones creativas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les mostrará a los alumnos diferentes expresiones artísticas (danza, música, teatro) y se les preguntará cómo creen que pueden utilizar los elementos artísticos en cada una de ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una expresión artística (danza, música o teatro). Cada grupo deberá crear una pequeña representación utilizando los elementos artísticos correspondientes.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compa