Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Clase de Artes: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desintegración familiar a través de murales.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo (PDA) a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística que podrían utilizar para simbolizar sus vínculos con la comunidad.


3. Introducir el problema de la desintegración familiar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones, sentimientos e ideas.


2. Pedir a los alumnos que compartan experiencias familiares, escolares o comunitarias que les generen sensaciones y emociones.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar imágenes relacionadas con sus experiencias y emociones.

Cierre:

1. Cada grupo presentará las imágenes que han encontrado y explicarán cómo se relacionan con el tema de la clase.


2. Resaltar la importancia de usar el arte como medio de expresión de sus vínculos con la comunidad.


3. Asignar a los grupos la tarea de investigar sobre murales comunitarios y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar la discusi