Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase - Historia
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de integración familiar

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales

Objetivos de la clase:

1. Comprender las causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810 en México.


2. Relacionar la situación del imperio español y su agotamiento con la lucha por la independencia de las colonias ultramarinas.


3. Reflexionar sobre la importancia de la integración familiar como factor de cohesión social.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de México en 1810.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida sobre la situación del imperio español previo a la independencia de México.


• Realizar un debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos identifiquen las principales gestas de resistencia durante la independencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las