Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Reyna Alvarado
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Secuencia Didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1:
Tema: Introducción al control y precisión de movimientos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos resolverán situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Pregunta a los alumnos si conocen la palabra "precisión" y qué creen que significa.

  3. Comentar que hoy aprenderán sobre precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación de imágenes y ejemplos de objetos que requieren precisión en su uso, como tijeras, lápices, pinceles, etc.

  2. Conversar sobre la importancia de usar de manera precisa estos objetos.

  3. Mostrar a los alumnos una mariposa sin decorar y comentar que tendrán que decorarla con papel de colores utilizando su propia imaginación.

  4. Explicar que para decorar la mariposa con precisión y coordinación, deberán recortar y pegar el papel de colores de manera cuidadosa.

  5. Distribuir las mariposas y los materiales necesarios.

  6. Brindar instrucciones claras y modelar el proceso de recortar y pegar el papel.

  7. Acompañar y apoyar a los alumnos durante la actividad, destacando la importancia de la precisión y coordinación en sus movimientos.


Cierre (10 minutos):



  1. Invitar a los alumnos a mostrar sus mariposas decoradas.

  2. Reflexionar sobre la experiencia, resaltando la importancia de la precisión y coordinación en l