Introducción y sensibilización

Andrea Sarahi Quijano
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la igualdad de derechos.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de derechos en diferentes contextos.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna situación en la que alguien haya sido discriminado o excluido.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de discriminación que existen.

    3. Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación y exclusión en el ámbito escolar, comunitario y nacional.

    4. Realizar una discusión en grupos pequeños para analizar críticamente los casos presentados y reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación.

    5. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.

    6. Cierre de la sesión resaltando la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de derechos.




Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación (45 minutos)



  • Objetivo: Analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por diferentes razones.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase recordando la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de derechos.

    2. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una situación de discriminación relacionada con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo o barreras de aprendizaje.

    3. Los grupos deben analizar la situación asignada y responder preguntas como: ¿Quiénes están involucrados? ¿Cuáles son las causas de la discriminación? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Qué acciones podrían haber evitad