Historia personal y familiar

Plan de clase

equidad de género y derechos humanos.

Sesión 1: Historia personal y familiar
Objetivo: Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de valorar la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Negación del consumo de alimentos tradicionales.
   
   
   • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué tipos de alimentos tradicionales se consumen en sus familias?
   
   
   • Exposición del docente sobre la diversidad de alimentos tradicionales en diferentes familias y culturas.
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un alimento tradicional para investigar sobre su origen, ingredientes y forma de preparación.
   
   
   • Presentación de los resultados de la investigación por cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de alimentos en las familias.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer más acerca de los alimentos tradicionales que consumen.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la lluvia de ideas y la actividad grupal para valorar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.


2. Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos para comprobar el nivel de comprensión sobre la diversidad de alimentos tradicionales en sus familias.

Observaciones importantes:

• Durante la planeación, se deberá tener en cuenta el enfoque de equidad de géner