Introducción a los números del 1 al 10

RICARDO ZERMEÑO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 10 (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes reconocerán y podrán identificar los números del 1 al 10 en diversos contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la sesión y motivación a través de una canción o poema relacionado con los números.

  2. Juego de reconocimiento de números: se mostrarán tarjetas con números del 1 al 10 y los estudiantes deberán identificarlos y colocarlos en orden.

  3. Exploración de números en el entorno: los estudiantes buscarán y contarán objetos en el salón de clase que representen los números del 1 al 10.

  4. Reflexión y cierre de la sesión: los estudiantes compartirán lo aprendido y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en su entorno.


Sesión 2: Exploración de los números del 11 al 20 (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes reconocerán y podrán identificar los números del 11 al 20 en diversos contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y motivación a través de una actividad lúdica relacionada con los números.

  2. Juego de ordenamiento de números: los estudiantes deberán organizar tarjetas con los números del 11 al 20 en orden ascendente y descendente.

  3. Búsqueda de números en el entorno: los estudiantes buscarán y contarán objetos en el salón de clase que representen los números del 11 al 20.

  4. Reflexión y cierre de la sesión: los estudiantes compartirán lo aprendido y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en su entorno.


Sesión 3: Juegos y situaciones cotidianas con números del 1 al 10 (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes utiliza