Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Materia: Ciencias Sociales
Grado: 5º de Primaria
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un conflicto y cómo se pueden resolver.


• Mostrarles imágenes de situaciones conflictivas y pedirles que comenten cómo creen que se podrían solucionar.


• Explicar que en esta clase van a aprender sobre la construcción de la cultura de paz y cómo resolver conflictos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de no más de 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso de conflicto vecinal o territorial del pasado o presente para analizar.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el conflicto asignado, identifiquen sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.


• Facilitar material de consulta como libros, artículos, videos, etc.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso de conflicto y expone sus conclusiones sobre las causas, desarrollo y resolución del mismo.


• Promover un debate en el que se destaquen las estrategias de diálogo, empatía, negociación y mediación utilizadas pa