La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción al concepto de ensayo y su importancia para expresar una postura crítica.


• Asignación del proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las necesidades, intereses y problemas específicos de la comunidad.


• Búsqueda de información relevante y ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Organización de la información recopilada.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre la información recopilada.


• Discusión en grupos sobre las posturas críticas que se pueden expresar en el ensayo.


• Elaboración del esquema del ensayo.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Redacción del ensayo individualmente, siguiendo el esquema previamente elaborado.


• Revisión y corrección del ensayo en parejas.


• Preparación de una presentación oral sobre el ensayo.

Sesión 5:

• Presentación oral de los ensayos en clase.


• Reflexión en grupo sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión investigadas.


• Conclusiones y cierre del proyecto comunitario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo:

• Estructura del ensayo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Co