La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Alumnos: Secundaria 2º.

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del ensayo: Evaluará la estructura del ensayo, la coherencia y claridad de las ideas, el uso adecuado del español y la postura crítica expresada.

   
   



2. Observación participante: Evaluará la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos durante las sesiones.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar un video o presentar un caso de éxito de una acción colectiva en favor de la inclusión en una comunidad.


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas o necesidades identifican en su comunidad que pueden ser abordados a través del español?

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos formarán equipos de trabajo de 4-5 personas.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre una necesidad o problema identificado en la comunidad y buscará acciones colectivas realizadas para abordarlo.


• Apoyo al alumno con autismo: Asignar a un compañero como apoyo para el alumno con autismo, asegurando su inclusión y participación activa en el equipo.

Cierre:

• Puesta en común: L