Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

aprendizaje por competencias y promover la participación activa de los alumnos.

1. Sesión 1 - Introducción a los textos expositivos y las palabras de comparación

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos expositivos y las palabras de comparación, y promover su participación activa en la planificación y escritura de un texto expositivo.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son los textos expositivos y cuáles son sus características principales. Mostrar ejemplos de textos expositivos e identificar las palabras de comparación utilizadas en ellos.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre palabras y frases que implican comparación, como "algunos", "otros", "en cambio". Explicar cómo se utilizan estas palabras para comparar y contrastar información en un texto expositivo.


3. Planificación del texto expositivo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que planifiquen un texto expositivo. Cada grupo deberá identificar el problema o tema a tratar, pensar en posibles soluciones o comparaciones, y establecer la estructura del texto.


4. Escritura del texto expositivo: Cada grupo deberá escribir su texto expositivo utilizando las palabras de comparación aprendidas. Los alumnos deberán colaborar y participar activamente en la escritura del texto.


5. Revisión y corrección del texto: Al finalizar la escritura, los grupos intercambiarán sus textos y realizarán una revisión y corrección conjunta. Cada alumno deberá hacer sugerencias de mejora para el texto de otro grupo.

Recursos:

• Ejemplos de textos expositivos.


• Papel y lápiz para la actividad de planificación y escritura.