Introducción al tema y exploración del entorno
Vianey Pérez
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (15 min)
- Saludo y rutina de inicio.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en su comunidad y en otros lugares (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).
- Explicación de la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos.
Sesión 2: Exploración de textos e identificación de ideas (15 min)
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase.
- Presentación de diferentes textos a través de imágenes y ejemplos.
- Invitar a los alumnos a observar los textos y a identificar las ideas que pueden representar.
- Realizar preguntas para guiar su observación y estimular su pensamiento crítico.
Sesión 3: Representación gráfica de ideas (15 min)
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase.
- Proporcionar a los alumnos diversos materiales (hojas, revistas, periódicos, etc.).
- Invitar a los alumnos a representar gráficamente las ideas que han identificado en el entorno.
- Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo requieran.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del desempeño durante las sesiones (rubrica)
- Se evaluará la participación activa en las actividades.
- Se evaluará la capacidad de identificar y verbalizar ideas en los textos.
- Se evaluará la habilidad para representar gráficamente las ideas identificadas.
Instrumento de evaluación formativa 2: Actividad escrita
- Se propondrá una actividad escrita en la cual los alumnos deberán seleccionar un texto y escribir una breve descripción de las ideas que representa.
- Se evaluará la