Reconociendo nuestra identidad personal y cultural

Camila Cortez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo nuestra identidad personal y cultural



  • Introducción: (5 minutos)

    • Saludo y presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.



  • Desarrollo: (30 minutos)

    • Actividad 1: Juego de adivinanzas de rasgos físicos.

    • Actividad 2: Círculo de conversación. Los alumnos comparten cómo se ven físicamente, qué se les facilita y qué se les dificulta.

    • Actividad 3: Trabajo en parejas. Los alumnos dibujan y describen a su compañero.




Sesión 2: Valorando nuestras preferencias y gustos



  • Introducción: (5 minutos)

    • Repaso de la sesión anterior y la importancia de reconocer nuestra identidad.



  • Desarrollo: (30 minutos)

    • Actividad 1: Juego de asociación de gustos. Los alumnos emparejan imágenes con cosas que les gusta y cosas que no les gusta.

    • Actividad 2: Círculo de conversación. Los alumnos comparten lo que les gusta hacer, comer, jugar, etc.

    • Actividad 3: Dibujar y colorear una imagen que represente algo que les gusta.




Sesión 3: Reconociendo las festividades de nuestra comunidad



  • Introducción: (5 minutos)

    • Repaso de las sesiones anteriores y la importancia de valorar nuestra identidad cultural.



  • Desarrollo: (30 minutos)

    • Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes festividades de la comunidad. Los alumnos identifican y nombran las festividades.

    • Actividad 2: Juego de memoria. Los alumnos emparejan imágenes de festividades con su nombre.

    • Actividad 3: Círculo de conversación. Los